Anak

Kanak-kanak suka bermain. Selain rasa ingin tahu yang memuaskan, kanak-kanak juga dapat mempelajari pelbagai perkara melalui permainan. Selain itu, bermain juga menawarkan pelbagai faedah lain untuk pertumbuhan dan perkembangan anak-anak.Oleh itu, bermain juga boleh digunakan sebagai penjagaan untuk kanak-kanak berkeperluan khas. Kaedah ini dikenali sebagai terapi bermain. Walau bagaimanapun, kanak-kanak dengan keadaan apa yang disarankan untuk mengikuti terapi ini?

Kebaikan terapi bermain untuk kanak-kanak

Kanak-kanak berkeperluan khas pada amnya menghadapi kesukaran untuk menjalankan aktiviti yang mudah dilakukan oleh kanak-kanak lain. Namun, keadaan ini tidak menjadi penghalang bagi kanak-kanak untuk dapat bergerak dan berinteraksi dengan rakan seusianya.

Untuk mengatasinya, biasanya pakar pediatrik, psikiatri pediatrik, atau ahli psikologi akan mengesyorkan terapi bermain atau terapi bermain . Terdapat banyak faedah terapi bermain untuk kanak-kanak, termasuk:

• Kembangkan keyakinan diri anak-anak terhadap kebolehan mereka
• Memupuk rasa empati, hormat, dan menghormati orang lain
• Meningkatkan kemampuan mengawal diri dan kemahiran sosial
• Belajar untuk meluahkan emosi dengan cara yang sihat
• Tingkatkan kemampuan anda untuk menyelesaikan masalah dengan lebih baik
• Latih anak-anak untuk bertanggungjawab terhadap tingkah laku mereka

Seperti namanya, terapi dilakukan dengan berbagai permainan anak-anak, mulai dari bermain dengan anak patung, mengatur blok, menggambar, mewarnai, bermain alat musik, dan permainan lain.

Kanak-kanak yang disyorkan untuk mengambil terapi ini

Main terapi ia sering digunakan sebagai rawatan untuk kanak-kanak yang merasa tertekan, mengalami tekanan hidup, atau mengalami keadaan perubatan tertentu. Kanak-kanak yang memerlukan terapi ini termasuk:

• Anak-anak yang diabaikan oleh ibu bapa mereka
• Anak yang ibu bapa bercerai dan tinggal secara berasingan.
• Mempunyai penyakit kronik, gangguan kecemasan, penyakit ADHD, tekanan, atau kemurungan
• Kanak-kanak yang cacat akibat luka bakar, mangsa kemalangan, dan / atau mengalami cacat lahir, seperti tuli, buta, atau bisu.
• Mengalami gangguan pembelajaran seperti disleksia
• Kanak-kanak yang prestasi akademiknya rendah kerana satu sebab atau yang lain
• Anak-anak yang mengalami trauma akibat kemalangan, keganasan rumah tangga, mangsa bencana alam, atau korban kekerasan seksual.
• Mengalami kecenderungan kesedihan atau kemurungan setelah ditinggalkan oleh orang yang disayangi.
• Seorang kanak-kanak yang mempunyai fobia dan menarik diri dari dunia luar.
• Kanak-kanak yang cenderung agresif, tidak terkawal, dan sukar mengawal emosi.

x