Terapi autisme dengan analisis tingkah laku terpakai (ABA), adakah ia berkesan?

Sudah ada banyak terapi yang boleh digunakan untuk membantu kanak-kanak dengan autisme. Salah satunya adalah terapi ABA (Analisis Tingkah Laku Terapan). Seberapa berkesan terapi autisme ABA?

Apa itu terapi ABA?

Autisme adalah gangguan dalam perkembangan otak kanak-kanak yang menyebabkan gangguan dalam interaksi sosial, gangguan fokus, dan keterampilan berbahasa dan komunikasi terganggu. Keterukan autisme boleh berbeza-beza, dari ringan hingga parah, sehingga anak-anak memerlukan perhatian khusus.

Terapi ABA (Analisis Tingkah Laku Terapan) adalah program terapi berstruktur yang memfokuskan pada pengajaran set kemahiran tertentu untuk kanak-kanak dengan autisme. Terapi ini mengajar kanak-kanak autisme untuk memahami dan mengikuti arahan lisan, bertindak balas terhadap kata-kata orang lain, menggambarkan sesuatu objek, meniru perkataan dan pergerakan orang lain, untuk mengajar membaca dan menulis.

Penyelidikan menunjukkan bahawa terapi ABA dapat memberi kesan positif terhadap perkembangan kemampuan sosial dan akademik kanak-kanak dengan autisme. Selain itu, terapi autisme juga bertujuan untuk:

• Meningkatkan kemahiran mengurus diri
• Meningkatkan kemahiran bermain
• Meningkatkan kemampuan anak-anak untuk menguruskan tingkah laku mereka sendiri

Bagaimana anda melakukan terapi ABA?

Ahli terapi anak anda akan memerhatikan anak itu terlebih dahulu untuk melihat kemampuan apa yang dia ada dan kesukaran apa yang dia ada. Kemudian dia akan menentukan tujuan khusus, contohnya tujuan objektif terapi ABA anak anda adalah untuk dapat memenuhi mata orang yang sedang berbicara dengannya. Ahli terapi juga akan menentukan langkah objektif, seperti berapa banyak mata yang dilihat anak dalam 10 minit berbual.

Untuk mencapai tujuan ini, ahli terapi akan merancang rancangan teknikal seinci yang mungkin mengenai aktiviti anak semasa terapi. Sebagai contoh, untuk membuat anak berjaya menjalin hubungan mata, dia akan:

• Duduk bersemuka dengan anak, bersama dengan pembantu ahli terapi yang biasanya berada di belakang anak.
• Sepanjang terapi, memanggil nama anak sambil memegang objek menarik (pancing). Objek akan diletakkan selari dengan mata ahli terapi untuk memikat anak melihat mata ahli terapi.
• Ahli terapi akan memanggil nama anak sambil menyebut ayat perintah mudah. Contohnya, "Mira, lihat" sambil tangannya menunjuk batang pada paras mata. Tujuannya adalah untuk kanak-kanak melihat mata ahli terapi.
• Ahli terapi akan terus mengatakan "Mira melihat" sehingga anak itu menjalin hubungan mata dengan ahli terapi secara spontan.
• Segala tindak balas yang tidak sesuai yang dibuat oleh anak akan ditanggapi oleh ahli terapi dengan menjawab "tidak" atau dengan menyebut nama anak itu "Mira, tidak".
• Sekiranya kanak-kanak dapat membina hubungan mata, ahli terapi akan memberi pujian kepada anak itu. Contohnya, "Mira hebat, Mira sangat pintar". Ahli terapi akan mengulangi pelbagai jenis pujian apabila anak berjaya melakukan apa yang disasarkan.

Pandangan mata anak yang dilihat oleh ahli terapi akan digunakan sebagai ukuran objektif; Sejauh mana kanak-kanak itu menunjukkan perubahan dalam membuat hubungan mata.

Setelah anak berjaya menjalin hubungan mata, ahli terapi akan meneruskan terapi dengan tujuan baru. Contohnya, untuk membuat si anak bertindak balas dengan "ya" apabila namanya dipanggil atau untuk melatih kemahiran motornya untuk menangkap bola atau minum dengan gelas. Semakin banyak yang dipelajari, semakin kompleks tugas yang akan diberikan oleh ahli terapi kepada anak.

Dari perkara-perkara kecil ini, tingkah laku yang lengkap akan dikumpulkan. Semakin banyak kebolehan baru yang mereka pelajari, semakin lengkap kemampuan mereka untuk berinteraksi secara sosial dengan persekitaran mereka.

Pada akhir sesi terapi, ahli terapi anak anda akan menilai kemajuan program dan membuat perubahan sekiranya diperlukan.

Siapa yang berhak memberikan terapi autisme ABA?

Terapi autisme ABA bukanlah program sewenang-wenangnya. Program ini harus dijalankan oleh seseorang yang sudah disahkan sebagai ahli terapi tingkah laku dan mempunyai pengalaman luas bekerja dengan kanak-kanak dengan autisme. Guru, ibu bapa, dan profesional kesihatan yang lain sebenarnya boleh mengajar anak ASD secara langsung, tetapi latihan terlebih dahulu diperlukan.

x