Bilakah kanak-kanak harus diperkenalkan dengan bahasa kedua? & lembu; hello sihat

Mampu menguasai banyak bahasa dianggap penting pada masa ini. Bahasa adalah alat komunikasi, jadi semakin banyak bahasa yang dapat dikuasai, semakin banyak anak-anak akan belajar dan berkembang.

Kita tidak dapat menafikan bahawa dunia semakin luas, sehingga peluang anak-anak untuk berkembang di dunia antarabangsa semakin besar. Untuk itu, kanak-kanak diharuskan dapat menguasai banyak bahasa. Namun, kadang-kadang anda sebagai ibu bapa keliru tentang bagaimana dan kapan anak anda harus diperkenalkan dengan bahasa baru.

Bilakah kanak-kanak harus diperkenalkan dengan bahasa kedua?

Menurut pelbagai kajian, lebih awal anda mengajar anak kedua bahasa, semakin baik. Semakin awal kanak-kanak diperkenalkan dengan bahasa baru, ini bermakna semakin banyak masa yang ada bagi anak itu untuk belajar bahasa, berbanding anak-anak yang baru belajar bahasa pada usia kesekian belas. Lebih-lebih lagi, masa kanak-kanak adalah tempoh di mana kanak-kanak mempunyai banyak masa untuk belajar dan anak-anak juga lebih mudah menerima pembelajaran pada masa ini.

Tempoh di mana anak-anak belum bersekolah, terutama pada usia 3 tahun, adalah tempoh di mana asas-asas untuk berfikir, bahasa, tingkah laku, sikap, bakat, dan ciri-ciri lain berkembang pesat, seperti yang dikatakan oleh Ronald Kotulak, penulis buku "Inside the Brain", yang dipetik dari Early Childhood News. Jadi, usia ketiga adalah permulaan yang baik bagi anak-anak untuk belajar bahasa.

Pada usia 3 tahun, anak itu sudah mulai fasih menggunakan bahasa ibunda mereka, dan pada usia ini anak tersebut siap belajar bahasa baru, sehingga anak itu tidak akan kesulitan membezakan bahasa ibunda mereka dan yang merupakan bahasa kedua mereka.

Sebanyak 50% kebolehan belajar kanak-kanak berkembang pada usia 1 tahun dan 30% berkembang pada usia 8 tahun. Ini bermakna bahawa usia kanak-kanak sehingga 8 tahun adalah tempoh kritikal bagi kanak-kanak untuk belajar dan berkembang dengan banyak. Di samping itu, para pakar juga telah meneliti bagaimana fisiologi otak mempengaruhi kemampuannya untuk belajar bahasa. Sebenarnya, otak kanak-kanak sehingga usia 8 tahun mempunyai keplastikan atau kelenturan, yang membolehkan kanak-kanak belajar bahasa dengan mudah. Pada masa genting inilah otak dapat menyerap pelbagai maklumat dan pengetahuan dengan mudah.

Semakin awal kanak-kanak diperkenalkan dengan bahasa baru, semakin mudah si anak menerimanya. Semakin awal kanak-kanak belajar bahasa, semakin baik dia dapat meniru bunyi baru dan sebutannya. Pada masa kanak-kanak, otak masih terbuka luas untuk dapat menerima bunyi dan bahasa baru.

Selain itu, belajar bahasa kedua juga memberi faedah kepada anak-anak. Penyelidikan oleh Universiti Harvard menunjukkan bahawa belajar bahasa tambahan dapat meningkatkan kemahiran berfikir kritis, kreativiti dan fleksibiliti kanak-kanak. Dengan belajar bahasa berulang, ia juga dapat meningkatkan daya otak dan ingatan anak-anak.

Bagaimana anda mengajar bahasa kedua kepada kanak-kanak?

Terdapat 6 perkara utama yang dapat merangsang perkembangan otak semasa tempoh kritikal anak, iaitu melalui penglihatan, suara, rasa, sentuhan, bau, dan pergerakan. Oleh itu, anda boleh mengajar bahasa kedua kepada kanak-kanak dengan merangsang 6 perkara ini.

Berikut adalah cara anda boleh mengajar bahasa kedua kepada kanak-kanak.

• Menggunakan gambar. Anda boleh menunjukkan gambar, seperti gambar haiwan, buah, sayur-sayuran, dan lain-lain, sambil menyatakan apa yang ada dalam gambar dalam bahasa kedua.
• Belajar menggunakan muzik dan irama. Muzik adalah salah satu cara untuk merangsang semua fungsi otak. Lirik yang digabungkan dengan muzik memudahkan kanak-kanak belajar kerana lebih mudah untuk diingat oleh kanak-kanak.
• Belajar menggunakan pergerakan badan. Galakkan anak-anak menggunakan badan dan fikiran mereka pada masa yang sama. Ini dapat menolong kanak-kanak mengingati.
• Belajar dengan menyentuh. Anda boleh mengajar anak anda mengira dalam bahasa kedua dengan menyanyikan lagu, menggerakkan dan menyentuh jari anda.
• Belajar dengan perasaan. Anda boleh memberikan pelbagai makanan kepada anak-anak dan mengajak mereka menamakan makanan tersebut dalam bahasa kedua.
• Belajar dengan mencium. Anda boleh mengajak kanak-kanak bermain dengan meneka makanan atau benda berbau di tempat tertutup, kemudian minta anak itu mengucapkan tekaan itu menggunakan bahasa kedua.
• Main sambil belajar. Anda boleh melakukan semua perkara yang menggembirakan dengan anak anda sambil bercakap dengannya dalam bahasa kedua.
• Mengajar anak-anak dengan santai. Jangan memarahi anak anda apabila dia tidak dapat mengikuti anda. Membuat kanak-kanak tertekan semasa belajar dapat mengelakkan kanak-kanak belajar.